上海世界技能大賽訪談·專家篇 | 撬動尚技人生，開啟數(shù)字化未來

上海第46屆世界技能大賽召開在即，先臨三維也將在Mechanical Engineering（機械設(shè)計） CAD賽項中，提供EinScan Pro EP多功能非接觸式測量與3D設(shè)計建模系統(tǒng)的技術(shù)支持，幫助參賽者進(jìn)行工件數(shù)模的快速獲取以及后續(xù)設(shè)計。

本期，我們特別邀請世界技能大賽機械設(shè)計 CAD 項目中國專家組組長楊偉群教授，分享關(guān)于世賽技能賦能數(shù)字化人才培養(yǎng)的經(jīng)驗。

楊偉群

工學(xué)博士，北京航空航天大學(xué)副教授，長期從事智能制造、數(shù)字化設(shè)計與加工、國際高等職業(yè)教育領(lǐng)域，發(fā)表國際國內(nèi)專業(yè)論文及出版教材30余篇（冊），現(xiàn)任世界技能大賽機械設(shè)計 CAD 項目中國專家組組長。

Q 您認(rèn)為三維數(shù)字化技術(shù)對現(xiàn)在的制造業(yè)發(fā)展有什么影響？

目前我們國家許多企業(yè)正在進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其中一個很基礎(chǔ)的內(nèi)容就是3D數(shù)字化。

三維設(shè)計及數(shù)據(jù)是制造業(yè)的源頭，后續(xù)的零件工藝設(shè)計、工藝實施、質(zhì)量保障和質(zhì)量管理都是以三維模型數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的。

3D數(shù)字設(shè)計也是世賽CAD項目的核心內(nèi)容。我們這個項目包括建模、制圖、逆向、渲染、動畫和仿真等等。這樣的國際賽事項目也是國家和企業(yè)培養(yǎng)3D數(shù)字化人才的參照。

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，我們國家需要大量的數(shù)字化人才。在CAD機械設(shè)計賽項國家集訓(xùn)隊中，我們通過和先臨三維的合作，通過實操實際工業(yè)案例等方式，在國家集訓(xùn)隊里進(jìn)行行業(yè)所需人才的培訓(xùn)工作，使選手的培養(yǎng)過程更加貼合市場，貼合企業(yè)的實際經(jīng)驗。

世賽集訓(xùn)一方面承擔(dān)了選手的選拔任務(wù)，另一方面更是培養(yǎng)符合世界標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)數(shù)字化人才的重要途徑之一。通過大賽資源轉(zhuǎn)化，可以為企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供高技能人才。

CAD

Q 46屆世界技能大賽即將在上海舉行，您在指導(dǎo)選手參賽的過程中采用了什么樣的方法？遇到過哪些難題？

第46屆世界技能大賽即將于今年10月份在中國上海舉行，目前我們的集訓(xùn)隊正處于緊張的訓(xùn)練階段。

由于疫情的影響，集訓(xùn)工作受到了不小的阻礙。往年，我們需要把選手帶到企業(yè)中實地學(xué)習(xí)和操作，帶選手們到不同的城市或基地拉練，提高選手技能水平。但是今年，這些工作都難以進(jìn)行。

在人社部和中國組委會的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們想盡一切辦法來克服這樣的困難，將大量的工作都放在線上進(jìn)行。

好在，CAD數(shù)字化設(shè)計中有許多的模型、程序、圖形圖像，都是可以通過線上的形式呈現(xiàn)的，因此我們建立了線上訓(xùn)練的系統(tǒng)，對選手作品進(jìn)行整理和評價，目前也受到了比較好的反饋，選手整體水平也有不小的提高，和往屆選手能力相比不降反升。

我們對在本次比賽中取得優(yōu)異成績充滿信心。

技能教學(xué)課程

Q 接觸、學(xué)習(xí)、應(yīng)用3D數(shù)字化技術(shù)對選手們產(chǎn)生了什么樣的影響呢？

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國家集訓(xùn)隊的選手們來自全國各地。他們通過市級、省級、國家級的層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)而來。但是因為來自不同的省份和學(xué)校，各地發(fā)展水平不平均，選手們的技能水平也存在著不小的差距；除去發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校外，許多院校的3D數(shù)字化課程比較落后，大部分校園課程還停留在二維設(shè)計的水平。

通過在國家集訓(xùn)隊的系統(tǒng)化培訓(xùn)，這些選手在3D數(shù)字化的水平上有了大幅提高。

通過系統(tǒng)性的3D數(shù)字化培訓(xùn)課程，選手們已經(jīng)可以像企業(yè)員工一樣完成產(chǎn)品開發(fā)的基礎(chǔ)工作，如草圖建模、草圖繪制、對企業(yè)的部分產(chǎn)品進(jìn)行數(shù)字化分析、后期渲染制作等工作。這些技能都是企業(yè)目前所急需的。

同時，了解3D數(shù)字化設(shè)備，對其進(jìn)行實際的操作和行業(yè)應(yīng)用，也能使選手們能夠更加具體、深入、客觀地理解3D數(shù)字化技術(shù)，也更能清晰認(rèn)識到其對于制造業(yè)生產(chǎn)效率、工作方式改進(jìn)的重要意義。

先臨三維助力第46屆世界技能大賽中國集訓(xùn)隊首次階段性考核

Q 在職業(yè)教育領(lǐng)域普及3D數(shù)字化技術(shù)，您有什么意見與建議？

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我們國家的職業(yè)院校的主要任務(wù)是為企業(yè)培養(yǎng)一線的技術(shù)技能型人才。

目前，先臨三維正在大力配合我們一起支持3D數(shù)字化領(lǐng)域的技能人才培養(yǎng)。通過世界技能大賽的CAD機械設(shè)計項目，實現(xiàn)“以賽促教，以賽促學(xué)”，就是數(shù)字化人才培養(yǎng)的有利手段之一。

我個人認(rèn)為職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視以下兩個方面：

1. 教材教案、課程設(shè)置應(yīng)該貼近實際，從實際市場案例出發(fā)。例如結(jié)合先臨三維在市場上熱銷的一系列數(shù)字化設(shè)備，學(xué)?？梢猿浞謱⑵髽I(yè)正在應(yīng)用的實際案例轉(zhuǎn)化成為教材教案的素材，開發(fā)出緊跟制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型大環(huán)境下人才培養(yǎng)的實戰(zhàn)實操教材。

2. 對標(biāo)世界技能大賽的賽事標(biāo)準(zhǔn)，將賽事成果充分轉(zhuǎn)化。在日常的教學(xué)工作中，可以參考世界技能大賽的賽場標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場布置、賽事內(nèi)容等，將它們融入到實訓(xùn)室建設(shè)、項目設(shè)置，評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置中，對標(biāo)世界標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

Q 對于世界技能大賽賽事成果轉(zhuǎn)化與專業(yè)建設(shè)，您有什么樣的建議呢？

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世界技能大賽是國際性的重大賽事，采用的技術(shù)，使用的硬件設(shè)備自然也是處在世界行業(yè)的領(lǐng)先地位。因此，為世界技能大賽提供軟硬件支持的都是有行業(yè)地位的知名企業(yè)。

我們參與世界技能大賽，不光是為了選拔優(yōu)秀的選手，同時也是為了把世界技能大賽的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)手段運用到實際教學(xué)與應(yīng)用中去。目前我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、組委會以及院校的校長、老師們都在通過各方努力，把基于世界技能大賽所形成的培訓(xùn)資源變成教學(xué)資源。通過這樣的工作，可以把世界上比較先進(jìn)的技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并且融入到我們的日常教學(xué)過程中。

機械CAD設(shè)計這個賽項在五屆的積累下，已經(jīng)形成了比較豐富的賽事資源，比如評分標(biāo)準(zhǔn)、試題庫、選手實訓(xùn)項目。我們可以通過適當(dāng)?shù)母脑?，將這些資源轉(zhuǎn)化為我們的日常教材、教案。充分轉(zhuǎn)化國際化的賽事資源，將這些融入職業(yè)院校學(xué)生的日?；?xùn)練，才能更好地培育更多高素質(zhì)數(shù)字化技能人才。

深耕高精度3D數(shù)字化與增材制造行業(yè)十七年，先臨三維積極承擔(dān)“校企合作，人才共育”的社會責(zé)任，以“產(chǎn)教融合，賽教融合，證教融合”等方式積極賦能院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，助力數(shù)字化與增材制造行業(yè)發(fā)展。

最后，預(yù)祝所有參賽選手在第46屆世界技能大賽取得好成績！